気体の反応と体積変化|オゾンの生成反応をマスターしよう!

【問題】

  1. 気体の反応と体積変化 温度と圧力を一定に保ち、$1000 \text{ mL}$ の酸素中で放電したところ、一部の酸素が反応し、オゾン $O_3$ が生成した。反応後の気体の全体積は $960 \text{ mL}$ であった。反応後の気体に含まれるオゾンの体積は、同温・同圧に換算して何 $\text{ mL}$ か。

まずは、自分の力で解いてみましょう!
化学反応前後の「変化量」に注目するのがポイントです。

「いまから解説します。自分の力で一度解いてみましたか?」


【解説と解答】化学反応と気体の体積変化(アボガドロの法則)

導入

この問題は、化学反応に伴う「体積の減少」から、生成物の量を逆算する典型的な問題です。
多くの生徒が「反応した量」と「残った量」を混同してしまいがちですが、「反応前・変化量・反応後」の3段計算(マトリックス)をしっかり書くことで、視覚的に整理してミスを防ぐことができます。

使う武器(公式・定理)

1. 化学反応式

まずは、酸素( $O_2$ )からオゾン( $O_3$ )ができる反応式を書けるようにしましょう。

$$ 3O_2 \longrightarrow 2O_3 $$

2. アボガドロの法則

「同温・同圧において、気体の体積は、その物質量(モル数)に比例する」という法則です。
つまり、化学反応式の係数の比は、そのまま気体の体積の比として扱うことができます。 わざわざ $mol$ に直さなくても、$mL$ のまま計算できるのがこの問題のミソです。


思考のプロセス(Step by Step)

Step 1:反応式と係数比を確認する

反応式は $3O_2 \longrightarrow 2O_3$ です。
これは、「酸素が $3$ 減ると、オゾンが $2$ 増える」ことを意味します。

Step 2:変化量を文字でおく

生成したオゾンの体積を $2x \text{ [mL]}$ とおきます(係数が $2$ なので $2x$ とおくと計算が楽になります)。
このとき、反応した(減った)酸素の体積は、係数比 $3:2$ より $3x \text{ [mL]}$ となります。

Step 3:反応前後の体積を整理する

表の形式で整理してみましょう。

状態 $3O_2$ $\longrightarrow$ $2O_3$ 全体積
反応前 $1000$ $0$ $1000$
変化量 $-3x$ $+2x$ $-x$
反応後 $1000 – 3x$ $2x$ $1000 – x$

Step 4:方程式を立てて解く

問題文より、反応後の全体積が $960 \text{ mL}$ なので、以下の式が成り立ちます。

$$ 1000 – x = 960 $$

これを解くと、

$$ x = 40 $$

求めたいのは「オゾンの体積( $2x$ )」なので、

$$ 2 \times 40 = 80 \text{ [mL]} $$

解答

$$ 80 \text{ mL} $$


【まとめ】気体の体積変化を解くコツ

  • 化学反応式を正しく書く: 係数比がすべての計算の土台です。
  • アボガドロの法則を活用: 同温・同圧なら「係数比=体積比」で直感的に解けます。
  • 3段計算を書く: 「反応前・変化・反応後」を書き出し、全体積の変化(今回の場合は $1000 – 960 = 40$ の減少)に注目しましょう。

【解き直しのすすめ】

「解説を読んで納得した」だけでは、まだ自分の武器にはなっていません。
インプット(理解)とアウトプット(自力で解く)の間には大きな溝があります。

「明日、何も見ずにこの問題が解けるかテストしてみてください。それが本当の実力です」

もしスラスラと表を書いて $x$ を導き出せたら、この単元はもう大丈夫。自信を持って次の問題へ進みましょう!

まずは「質問しホーダイプラン」を
1ヶ月間「0円」で体験

無料学習相談で、あなたの状況に合わせた学習計画と「最適なプランの使い方」を具体的にご案内します。

お友達紹介・兄弟姉妹割引あり。口コミで広がっています。

【期間限定】

  • 無料学習相談(プロが学習計画をご提案)
  • 全教科 LINE質問し放題
  • オンライン自習室 利用し放題
  • 学習コーチング(希望者)

▼ 友だち追加後、すぐに「無料学習相談」を予約できます ▼

友だち追加
※「無料」:無料学習相談/「0円体験」:質問しホーダイプラン(申込から1ヶ月無料)

関連記事

【化学基礎】酸化物と酸・塩基の中和反応|CO₂・SO₂・Fe₂O₃ 反応する?しない?完全解説!

【高校化学】熱容量と熱量の計算方法!比熱容量を使った温度上昇の求め方をわかりやすく解説

【化学基礎】強酸・弱酸・強塩基・弱塩基の見分け方&塩の分解 弱点克服20問

PAGE TOP